5 " Б" сыныпта ашық сабақ "Сырда туған сырдың ұлы"

Мұғалімнің аты-жөні:

Исмаилова Гульсара Жанатовна

Пән/сынып

Қазақ тілі мен әдебиеті, 5 сынып

Қай аптаның нешінші сабағы

2 тоқсан,  № 9-10 сабақ

Тарау немесе бөлім атауы:

5-тарау: Су – тіршілік көзі

Сабақтың тақырыбы:

Сырда туған сырдың ұлы

Оқу мақсаттары:

5.1.2.1.Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау

5.5.1.4–сан есімдерді жазба жұмыстарында орынды қолдану,түрлерін ажырату;

Сабақ мақсаттары: 

• Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну;
• Тыңдалған мәтіннің негізгі ойын түсініп,сұрақ қою;
• Сан есім түрлерін ажырата білу;

Бағалау критерийлері:

• Мәтінді түсінеді, ақпараттың дұрыс бұрыстығын анықтайды;
• Диаграмманы толтырады;
• Дұрыс сұрақ қояды;
• Сан есімді дұрыс жазады,түрлерін ажыратады;
• Семантикалық картаны толтырады;

Сабақтың жоспары

Сабақ кезеңдері/уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау 

Ресурстар 

Ұйымдастыру

/2 мин/ 

Білу және түсіну

/6 мин/ 

Ұйымдастыру кезеңін жүргізеді. 

Сәлеметсіңдер ме оқушылар! 5-сыныптың қазақ тілі мен әдебиеті пәніне қош келдіңіздер! 

Бүгінгі сабақтың тақырыбы: Сырда туған сырдың ұлы

Бүгінгі сабақта үйренетініміз: 

• Мәтінді түсіну;
• Мәтіннің негізгі ойын анықтау;

Сан есім түрлерін ажырата білу.Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды түзетеді, бағалайды

Жаңа сөздермен танысыңыз! Оларды есте сақтаңыз!

Дүниеге келу – родившийся,родиться.  

Мысалы: Қызылорда қаласында дүниеге келген.

Жинақ  – сборник. Мысалы: Өзінің еліне,жеріне деген өлең жинағын шығарған.

Түсіру – снимать (фото,сьемки) Мысалы:Сырдың сұлу өзенін-өлеңге түсірген.

Әмбебап (жан-жақты тұлға)– универсальный,всесторонний.Мысалы:Әбділда Тәжібаев –ақын,жазушы,драматург,доктор,профессор.

Бейнероликті тамашалаңыз. Берілген тапсырмаларды орындаңыз!

Оқылым 

106 бет , 3 тапсырма мәтінді тындадыңыз енді оқимыз.

Сәлемдеседі

Үйге берілген тапсырманы айтады,сұрақтарға жауап береді.

Айтылым 

Жаңа сөздерді сөздік дәптерлеге жазады, қайталайды

Оқушылар мәтінді ішінен оқиды, дыбыстап тізбекпен     оқиды.

Өзін-өзі бағалайды

Видео-аудио суреттер, кесте, диограмма, презентация, электронды құралдар, т.б.

Бейнеролик , оқулық

Қолдану 

/10 мин/ 

1-тапсырма: 2–тапсырма. Берілген сөйлемге екі нұсқада сұрақ қой. 

          Дескриптор:

Дұрыс сұрақ құрайды 

Өз жауабыңды салыстырып  көр!

Берілген сөйлемдерге екі нұсқада сұрақ қояды

Оқушылар қойған сұрақтарын салыстырады

Өзін-өзі бағалайды

Өзін-өзі бағалайды

кесте

оқулық

Талдау

/20 мин/ 

Оқулықпен жұмыс 106 бет , 4 тапсырма

Берілген ақпараттың дұрыстығын тексер!Түсіндір

Дескриптор:

• Ақпараттың дұрыс, қателігін анықтайды

Оқулықпен жұмыс жүргізеді

Оқулықпен жұмыс жүргізеді

 «Дұрыс, бұрыс» сөйлемдерді анықтайды 

Оқушылар семантикалық картаны толтырады. Зат есімді, сын есімді, етістікті еске түсіреді.

Тақтамен жұмыс сан есімдерді сөзбен жазады

Түрлерін ажыратады.

Өзін-өзі бағалайды

Өзін-өзі бағалайды

Өзін-өзі бағалайды

6-тапсырма. Мәтіндегі сан есімді тауып,оларды сөзбен жаз.Түрлерін ажырат

Сырдария өзені Орталық Тянь-Шань жоталарынан басталады. Ол Қырғызстан,Өзбекстан,Тәжікстан арқылы өтіп,Қазақстандағы Арал теңізіне құяды. Сырдария өзенінің ұзындығы -2219 км. Қазақстандағы ұзындығы -1400 км.Өзен бойында ежелгі қалалардың орны бар.Соның бірі –ХІХ ғасырда салынған көне Қызылорда қаласы.

Дескриптор:

• Сан есімдерді сөзбен жазады
• Түрлерін ажыратады.

Өзіңді тексер!

Сырдария өзені Орталық Тянь-Шань жоталарынан басталады. Ол Қырғызстан,Өзбекстан,Тәжікстан арқылы өтіп,Қазақстандағы Арал теңізіне құяды. Сырдария өзенінің ұзындығы – екі мың екі жүз он тоғыз километр (есептік). Қазақстандағы ұзындығы – бір мың төрт жүз(есептік) километр.Өзен бойында ежелгі қалалардың орны бар.Соның бірі – он тоғызыншы(реттік) ғасырда салынған көне Қызылорда қаласы.

Сергіту сәті

6 тапсырма мәтіндегі сан есімнің түрлерін ажыратады

Бекіту 

/5 мин/ 

Диаграмманы толтыру.

Дескриптор

Сабақта алған білімдерін бекіту 

Бүгін біз:

• Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіндік;
• Тыңдалған мәтіннің негізгі ойын анықтадық;
• Сан есімді дұрыс қолдандық.

Оқушылар диаграмманы толтырады.

Өзін – өзі бағалау

Оқушыларды бағалау

диаграмма

Үй тапсырмасы 

Рефлексия

Кері байланыс 

/2 мин/ 

Үй тапмырмасы. 107 бет 8 тапсырма .  «ӘбділдаТәжібаев» тақырыбына синквейн «бес жолды тақпақ ) дайында

Зат есім

Сын есім

Етістік

Сөйлем

Синоним

Рефлексия 

Кері байланыс

Күнделікке үй тапсырмасын жазады.